https://spinoza.cl/repositorio?tag[0]=diferencia&format=html Fri, 17 Jan 2025 16:15:13 +0000 es-ES hourly 1 https://spinoza.cl/repositorio/10-fundacion-radio-escuela-para-el-desarrollo-rural-freder-un-caso-de-desoccidentalizacion-educomunicativa-en-territorio-mapuche-williche?format=html Fundación radio escuela para el desarrollo rural (FREDER): un caso de desoccidentalización educomunicativa en territorio mapuche williche La Fundación radio escuela para el desarrollo rural – FREDER es una institución ligada a los curas capuchinos holandeses llegados a la ciudad de Osorno, Chile, a mediados de la década del 60; desde 1968 intervino con pro- gramas educomunicativos para el desarrollo en comunidades mapuche williche. Este artículo tiene como objetivo principal identificar elementos diferenciadores de dicha experiencia, que singularice su perspectiva sobre las comunicaciones y el desarrollo; la idea de diferencia se contempla desde una perspectiva deluzea- na. A partir del análisis interpretativo de documentos y entrevistas se proponen dos diferencias que pudiesen ser útiles como estrategia de desoccidentalización de las comunicaciones: 1) Compromiso político educomunicativo como táctica legitimadora local; y 2) Transición del negacionismo a la valoración de la multi- plicidad cultural indígena.

]]> https://spinoza.cl/repositorio/10-fundacion-radio-escuela-para-el-desarrollo-rural-freder-un-caso-de-desoccidentalizacion-educomunicativa-en-territorio-mapuche-williche?format=html La Fundación radio escuela para el desarrollo rural – FREDER es una institución ligada a los curas capuchinos holandeses llegados a la ciudad de Osorno, Chile, a mediados de la década del 60; desde 1968 intervino con pro- gramas educomunicativos para el desarrollo en comunidades mapuche williche. Este artículo tiene como objetivo principal identificar elementos diferenciadores de dicha experiencia, que singularice su perspectiva sobre las comunicaciones y el desarrollo; la idea de diferencia se contempla desde una perspectiva deluzea- na. A partir del análisis interpretativo de documentos y entrevistas se proponen dos diferencias que pudiesen ser útiles como estrategia de desoccidentalización de las comunicaciones: 1) Compromiso político educomunicativo como táctica legitimadora local; y 2) Transición del negacionismo a la valoración de la multi- plicidad cultural indígena.

]]> cristian.tejeda@ulagos.cl (Cristian Tejeda Gómez) Cristian Tejeda Gómez Fri, 17 Jan 2025 16:15:13 +0000